Manuel Murillo, director de comunicació de la Reial Acadèmia Europea de Doctors-Barcelona 1914 (RAED), presenta un dels darrers objectius del projecte Reptes Vitals per a una Nova Era, que la RAED elabora juntament amb la Fundació Pro Reial Acadèmia Europea de Doctors. Totes dues institucions ja treballen en la segona edició d’aquesta ambiciosa guia per afrontar amb les garanties que ofereix el rigor de la ciència una nova era per a la humanitat.
El repte de la dona a les àrees STEM
Aquest 11 de febrer celebrem el Dia Internacional de la Dona i la Nena a la Ciència en reconeixement el paper clau que exerceixen les dones en la comunitat científica i en el desenvolupament tecnològic. Aquesta jornada va ser proclamada per l’Assemblea General de les Nacions Unides (ONU) el 2016 i també té com a propòsit -a més de donar visibilitat al paper de les dones i les nenes a la ciència- erigir-les en agents de canvi, cosa que ajudarà -a judici de l’ONU- a accelerar el progrés cap a la consecució dels Objectius de Desenvolupament Sostenible (ODS). Aquest any el lema és “Equitat, diversitat i inclusió: l’aigua ens uneix”.
No obstant això, el gran repte que planteja la comunitat educativa i les administracions públiques és donar visibilitat a la feina de les dones que es dediquen a les àrees STEM (Science, Technology, Engineering and Mathematics), creant així referents femenins per a la infància que puguin contribuir a l’elecció d’aquestes àrees com a carreres professionals. Conèixer els diferents factors que afecten la situació actual de la dona a les àrees STEM per fomentar pràctiques que condueixin a la seva eliminació i assolir la igualtat de gènere en l’àmbit científic i tecnològic al nostre país, sobretot davant d’un futur incert i apassionant amb la consolidació de tecnologies disruptives basades en àrees tan específiques com la intel·ligència artificial, la robòtica, el Big Data, el Learning Machine o la bioinformàtica, entre moltes altres.
Les joves constitueixen el 53,5% de l’alumnat matriculat a Batxillerat, encara que la seva presència a la modalitat de ciències baixa fins al 47%. Aquestes diferències també són presents als estudis de Formació Professional (FP). A la família professional d’Informàtica i Comunicació, les dones suposen el 17,7% de l’alumnat en FP bàsica; el 7,8% en FP grau mitjà i l’11,4% en FP grau superior. Per contra, el percentatge d’alumnes supera el 70% a les famílies de Sanitat i el 50% a la família de Química, tant en FP de grau mitjà com en FP grau superior. Per part seva, les dones suposen el 55,2% de l’alumnat matriculat en estudis de grau de 1r i 2n cicle, tot i que la distribució en funció de l’àmbit d’estudi és molt desigual. Mentre que a Educació, Salut i Serveis Socials el percentatge de dones supera el 70%, a Ciències no supera el 49,1%, a Enginyeria, Indústria i Construcció no arriba al 30% i a Informàtica només representa el 12,9%.
Per la seva banda, la universitat espanyola compta amb més participació de dones que d’homes, excepte a les àrees STEM. Segons l’Oficina Europea d’Estadística (Eurostat), les dones matriculades a les universitats espanyoles suposen un 57,8% de la població femenina compresa entre 18 i 24 anys, una edat típica universitària. En el cas dels homes, representen un 45,8% del total. Però també s’observa amb inquietud que només el 32,3% dels matriculats a STEM són dones (posició 15 de 28 en el context de la Unió Europea) i les dones representen el 36,4% dels titulats (13 de 28).
La Fundació Pro Reial Acadèmia Europea de Doctors ja està treballant en el disseny de programes que tinguin com a objectiu potenciar el nombre de dones que exerceixin la seva feina en els àmbits de la ciència, tecnologia, enginyeria i matemàtiques, juntament amb la Reial Acadèmia Europea de Doctors -Barcelona 1914 (RAED), que any rere any augmenta el nombre d’acadèmiques numeràries i membres de les comissions i els òrgans de direcció de la Reial Corporació. La commemoració del Dia Internacional de la Dona i la Nena a la Ciència és a l’agenda de la Fundació i és un important esperó per posar sobre l’agenda de la pròxima edició del projecte Reptes Vitals per a una Nova Era la potenciació de la dona a les àrees STEM com a agents de canvi social i progrés econòmic i factor clau per a la consecució dels ODS per a l’any 2030.
