L’últim lliurament del projecte pluridisciplinar Reptes Vitals per a una Nova Era que impulsa la Reial Acadèmia Europea de Doctors-Barcelona 1914 (RAED) i la Fundació Pro Reial Acadèmia Europea de Doctors, presentat a Madrid el passat 10 de juliol i a Brussel·les el 30 de setembre, aborda al seu novè capítol el repte de la formació i la transmissió de coneixement en un món globalitzat, però on la igualtat d’oportunitats continua sent una quimera, de la mateixa manera que la hiperconnexió és molt més vàcua i es mou més per fins mercantilistes que amb un objectiu educatiu. Amb el títol genèric “Qualitat i futur de l’educació”, un nodrit grup d’acadèmics que tenen en aquest àmbit la seva principal línia de recerca i reconeguts experts internacionals aborden la matèria, fonamental per al progrés de la humanitat i el camí cap a una prosperitat compartida.

Dra. Rosalía ArteagaAquest àmbit de Reptes Vitals 2024 és liderat per Rosalía Arteaga, expresidenta i exministra d’Educació de l’Equador, presidenta de la Fundació per al Desenvolupament d’Amèrica Llatina, reconeguda activista per l’educació i la infància i acadèmica d’honor i membre del Senat de la RAED, que a més d’introduir aquest àmbit participa en aquest lliurament amb l’article “Els desafiaments de l’educació”. Durant més de dues dècades, Arteaga ha liderat transformacions en el camp de l’educació i la cultura a l’Equador. A més de ser ministra d’Educació, s’ha destacat pel seu lideratge en temes educatius des de la societat civil, el compromís amb la democràcia, la sostenibilitat ambiental i la capacitat per identificar problemes i dissenyar iniciatives innovadores, per generar un impacte social que l’actual model d’ensenyament online potenciat per la pandèmia ara afavoreix.

En aquesta secció participen, a més de la pròpia Arteaga, Joaquín Callabed, president del Club de Pediatria Social i acadèmic de número i vicepresident de la Secció de Ciències de la Salut de la RAED, amb el treball “Com actuar davant del fracàs escolar”, reprenent un tema que ha estudiat en profunditat i plantejant mesures preventives; els experts internacionals Kurt Freund Ruf, Thomas Freund i Melio Sáenz, amb “Metamorfosi de l’Educació General Bàsica (EGB) i el Batxillerat”, on aborden la transformació educativa per adaptar-la a les demandes del segle XXI, o Daniel López Stefoni, director de l’Institut Interuniversitari de Recerca Educativa de Xile, que presenta “Ser i fer de la universitat”, un article que planteja la necessitat de mantenir la rellevància acadèmica a l’era digital.

Completen aquest capítol Álex Jerves, CEO de la Fundació Inspire, amb l’estudi “Els cinc principis fonamentals de la formació científica”, on planteja els desafiaments educatius a l’era digital; Agustín Porres, director regional per a Amèrica Llatina de la Fundació Varkey, que publica “Desafiaments i oportunitats educatives a l’era digital”, un treball sobre educació i tecnologia com a palanques d’innovació al segle XXI, i Aditi Sadotra, reconeguda líder educativa en ciències amb impacte global, que presenta “Integració de la tecnologia a l’educació matemàtica”, un article en què destaca el potencial de la tecnologia a l’educació matemàtica en analitzar desafiaments, aprofitar oportunitats i mirar cap al futur, com ella mateixa destaca.

Reptes Vitals 2024 va ser presentat a l’Oficina del Parlament Europeu a Madrid de la mà de l’eurodiputada i acadèmica electa de la RAED Eva Poptcheva i del Departament d’Acció Exterior i Unió Europea de la Generalitat de Catalunya i al Centre d’Acció Laica de la Universitat Lliure de Brussel·les en un acte liderat pel president de l’Institut de Cooperació Internacional de la RAED, José Ramón Calvo. Les properes setmanes es presentarà també a Barcelona. Aquests esdeveniments apleguen alguns dels autors destacats d’aquesta edició, que comparteixen les seves recerques i reflexions sobre els temes abordats al llibre. Una oportunitat única perquè acadèmics, professionals i el públic en general participin en debats enriquidors, ampliïn la seva comprensió dels desafiaments actuals i col·laborin en la cerca de solucions innovadores.