Felipe Hernández Perlines, catedràtic d’Organització d’Empreses de la Universitat de Castella-la Manxa, vicepresident de l’Acadèmia Europea de Direcció i Economia de l’Empresa i acadèmic de número de la Reial Acadèmia Europea de Doctors (RAED), i María Ángela Jiménez, professora d’Economia Financera i Comptabilitat de la mateixa universitat i també acadèmica numerària de RAED, van liderar el passat 17 de desembre les III Jornadas de Innovación Docente y Transferencia organitzades per la Facultat de Ciències Jurídiques i Socials que el centre té a Toledo.
Dirigida per Jiménez, la cita va aplegar diversos membres dels grups de recerca i d’innovació docent tant de la Universitat de Castella-la Manxa com d’altres universitats, espanyoles i estrangeres, entre elles la Universitat Catòlica de València, la Universitat de Salamanca, la Universitat Nacional d’Educació a Distància, la Universitat Autònoma de Mèxic o la Universitat Fidelitas de Costa Rica, amb l’objectiu de compartir experiències docents innovadores i reflexionar sobre la transferència de coneixement a l’àmbit universitari. Dins d’aquest marc, Hernández Perlines va presentar la comunicació “En Tierra de Gigantes: innovación docente y aprendizaje experiencial con vídeo en dirección estratégica”, basada en un projecte documental audiovisual emès per la televisió autonòmica de la regió sobre l’economia social a Castella-la Manxa i que demostra la capacitat de la universitat per traslladar la recerca a l’entorn social en formats innovadors.
Concebuda com a resultat d’un treball acadèmic i transformada en contingut televisiu, “En Tierra de Gigantes”, el títol genèric de la sèrie, es compon de set episodis en els quals es narren, en primera persona, les històries de cooperatives, escoles, fundacions i cellers que representen una manera diferent de fer empresa: una economia arrelada als valors, el territori i el compromís amb les persones. La iniciativa ha comptat amb el suport de la Conselleria d’Economia, Empreses i Ocupació de la Junta de Comunitats de Castella-la Manxa i del Fons Social Europeu i va ser produïda pel Grup Cadena Media.
Dr. Felipe Hernández Perlines
Com va explicar el mateix acadèmic, el propòsit d’aquests episodis és el d’acostar el coneixement científic i acadèmic a la societat, utilitzant el llenguatge audiovisual per transmetre el valor de l’economia social com a motor de desenvolupament i cohesió. La proposta exposada presenta un model pedagògic que, sense substituir l’estudi dels grans casos clàssics d’empreses internacionals habitualment utilitzats en la docència de la direcció estratègica, els complementa mitjançant l’anàlisi d’organitzacions reals de l’economia social vinculades al territori. Aquest enfocament permet integrar a l’aprenentatge estratègic dimensions clau com ara l’ètica, la sostenibilitat i el compromís social, enriquint la comprensió del fenomen empresarial.
“El model es fonamenta a l’aplicació rigorosa del cicle d’aprenentatge experiencial de David Kolb, articulant el procés formatiu a les fases d’experiència concreta, observació reflexiva, conceptualització abstracta i experimentació activa. L’ús del format documental actua com a experiència inicial que contextualitza l’aprenentatge i facilita la posterior aplicació d’eines estratègiques com l’anàlisi Pestel, la cadena de valor o el denominat model de les Cinc Forces Competitives de Porter. Els resultats presentats evidencien un impacte significatiu en el procés d’aprenentatge, amb millores substancials en la retenció de conceptes, la transferència d’habilitats a contextos reals i el grau d’implicació de l’alumnat, així com un augment notable de la retroalimentació entre iguals en comparació amb metodologies tradicionals”, va detallar el ponent.
La ponència va posar en relleu la projecció futura del projecte, que contempla l’alliberament de materials com recursos educatius oberts, la consolidació d’iniciatives d’aprenentatge i servei i la col·laboració amb grups de recerca en pedagogia amb l’objectiu d’avançar cap a una validació científica externa del model. “Així mateix, l’experiència contribueix al desenvolupament de competències transversals essencials en la formació de futurs directius, com el pensament crític, la reflexió ètica i la comprensió del paper social de l’empresa. En aquest context, el rol del docent es redefineix, adoptant una funció de guia de l’aprenentatge i guaridor de continguts orientats a la reflexió estratègica”, va concloure l’expert.
Dra. María Ángela Jiménez
Expert en empresa familiar, Hernández Perlines va ser inclòs l’any passat al prestigiós Rànquing Top 2% dels Millors Investigadors del Món que elabora la Universitat d’Stanford i la firma Elsevier tenint en compte mètriques d’impacte i influència científica per avaluar a investigadors de totes les disciplines que són un referent per a la comunitat acadèmica mundial. El reconeixement a Hernández Perlines destaca la seva excepcional trajectòria en recerca i la seva contribució a l’avenç del coneixement en el seu camp d’estudi. L’expert, així mateix, va presidir l’estiu passat el Comitè Organitzador del XXXVIII Congrés Anual de l’Acadèmia Europea de Direcció i Economia de l’Empresa, que es va celebrar a Toledo amb la col·laboració de la Universitat de Castella-la Manxa sota el títol “Emprendimiento generativo, prioridades empresariales y retos digitales”. L’acadèmic va presentar també a la capital castellana el nou Portal Estadístic de l’Economia Social de Castella-la Manxa, desenvolupat per un grup multidisciplinari de professors especialistes en economia social.
Per la seva banda, Jiménez és autora de diversos estudis i monografies de referència en editorials espanyoles i internacionals, així com de comunicacions i ponències en congressos de reconegut prestigi i ha format part de diversos comitès científics, de direcció i d’organització de tota mena d’esdeveniments científics. La seva tasca com a investigadora ha merescut diversos premis concedits per la Societat Italiana d’Història de la Comptabilitat, l’Institut de Socioeconomia d’Empreses i Organitzacions de Lió, l’Acadèmia de Gestió Empresarial dels Estats Units, la Universitat d’Alcalá de Henares, l’Institut de Comptabilitat i Auditoria de Comptes d’Espanya i el Vicerectorat de la Universitat de Castella-la Manxa. Ha participat així mateix en diferents projectes d’innovació docent.
