Ismail Serageldin
Fundador y bibliotecario emérito de la Nueva Biblioteca de Alejandría, presidente del Consejo Ejecutivo de la Biblioteca Digital Mundial, copresidente del Centro Internacional Nizami Ganjavi, exvicepresidente del Banco Mundial y académico de honor de la Real Academia Europea de Doctores-Barcelona 1914 (RAED)
Ismail Serageldin, fundador y bibliotecario emérito de la Nueva Biblioteca de Alejandría, copresidente del Centro Internacional Nizami Ganjavi y académico de honor de la Real Academia Europea de Doctores-Barcelona 1914 (RAED), reflexionará sobre los modelos educativos que deben marcar el futuro tras la pandemia en el estudio «Cinco por cinco: Reinventar la enseñanza para el siglo XXI», que presentará en el marco del proyecto Retos Vitales para una Nueva Era que impulsa la Fundación Pro Real Academia Europea de Doctores. La primera entrega de Retos Vitales verá la luz a principios de este 2021 con el objetivo de establecerse como un informe pluridisciplinar anual de referencia sobre la nueva realidad que surge tras la pandemia.
El académico de honor plantea un escenario ya presente en el que los actuales modelos educativos han quedado desfasados. Para Serageldin, la enseñanza en general, y la enseñanza superior en particular, se ha aferrado a un modelo de negocio obsoleto, incluso cuando las universidades privadas cobran cada vez más por sus servicios.
Dr. Ismail Serageldin
Los nuevos modelos de enseñanza online marcan un nuevo camino y obligan a las instituciones educativas a adaptarse. A partir de ahí, el estudioso planteará alternativas a partir de su fórmula de cinco por cinco: cinco características de nuestro mundo cambiante, cinco características de la mente que queremos cultivar, cinco tipos de enseñanza para el mañana, cinco aspectos de la nueva enseñanza y cinco transformaciones esenciales de la juventud.
Serageldin considera que las nuevas tecnologías serán parte de la definición de la nueva normalidad, cuando el mundo finalmente haya superado la pandemia. El sistema educativo existente se transformará en esa nueva normalidad y será un sistema con nuevas vías de acceso asequibles y un mejor aprendizaje. Asimismo, el académico de la RAED vislumbra un sistema en el que los estudiantes puedan desafiar a las ideas recibidas existentes e inventar otras nuevas. Un sistema que debe ofrecer acceso a todos y promete buenas posibilidades de éxito. Un sistema, en definitiva, que debe fomentar la curiosidad, la imaginación, el pensamiento crítico y la ética.
Retos Vitales para una Nueva Era inicia su andadura con el compromiso de más de una treintena de científicos, entre ellos varios premios Nobel, exministros y exjefes de Estado, todos referentes en sus ámbitos de estudio, que aportarán sus propuestas para elaborar este completo y novedoso estudio. Una rigurosa guía de la denominada nueva realidad desde sus múltiples aristas.
