La formación universitaria como instrumento para el desarrollo de los pueblos y para la articulación de comunidades multinacionales. El proyecto de FUNIBER

La formación superior, desde la creación de las primeras universidades hasta la actualidad, ha supuesto siempre una herramienta indispensable para la instrucción de las personas y los ciudadanos en las sociedades más avanzadas de cada momento, conscientes del valor y la necesidad de una educación que satisfaga los requerimientos de la comunidad política, económica y cultural organizada, además de los del propio individuo. En este sentido, la legítima aspiración de toda persona de alcanzar su crecimiento personal —profesional, económico y académico—, contribuyendo al mismo tiempo al de la sociedad de la que forma parte, se ha convertido en un anhelo altamente generalizado en las colectividades contemporáneas. Para hacerlo posible, siempre ha sido preciso aunar planificación, esfuerzo, disciplina y funcionalidad.

Al concluir el siglo XX, el surgimiento y la emergencia de la Red de redes, Internet, comenzó a transformar en profundidad el escenario formativo en general y el de la educación superior en particular. La Fundación Universitaria Iberoamericana, FUNIBER, surgió así en ese contexto temporal incorporando las nuevas tecnologías con la voluntad de aunar los elementos de excelencia de la modalidad tradicional de educación presencial con los correspondientes de la más reciente educación a distancia.

Igualmente, se plantearía un doble objetivo ineludible de alto contenido axiológico: facilitar que la educación superior llegase al mayor número de personas independientemente de su capacidad adquisitiva y de la residencia o ubicación geográfica del estudiante.

Junto a ello, el plan estratégico de FUNIBER consideró prioritario el aprovechamiento de las afinidades lingüísticas y culturales de los pueblos para implementar diseños y planes programáticos académicos suficientemente homogeneizados. Esta decisión no residía meramente en un razonamiento vinculado a una aplicación de economías de escala en la elaboración de materiales didácticos u otros recursos, sino en una consideración más profunda y de mayor alcance de los elementos compartidos entre diferentes pueblos y naciones. De este modo, la Fundación Universitaria Iberoamericana se propuso poner en valor la intercomprensión generalizada existente entre las lenguas española y portuguesa para articular una oferta educativa de calidad que abarcase todo el espacio hispanohablante y lusófono de los diferentes continentes, el llamado Espacio Panibérico o de la Iberofonía. Al hacerlo, FUNIBER se convertía también en un actor geopolítico real y de primer orden en la construcción de un Mundo Ibérico asentado en todas las regiones del Planeta.