Dr. Juan Manuel Soriano
Juan Manuel Soriano, director del Instituto de Estudios de Derecho y Economía Aplicada y profesor de Organización de Empresas de la Universidad Politécnica de Cataluña, presidente de la Asociación de Profesores e Investigadores Universitarios de Cataluña, secretario general de la Fundación Barcelona Salud y académico de número de la Real Academia Europea de Doctores-Barcelona 1914 (RAED), comparte con la comunidad académica las conclusiones del último informe FAROS elaborado por la Escuela de Salud del Hospital Sant Joan de Déu Barcelona, que aborda los trastornos del neurodesarrollo que dificultan el aprendizaje en niños y adolescentes. La Fundación colabora tanto con el centro sanitario materno-infantil como con sus proyectos de investigación.
Los autores del informe exponen que, a pesar de que diferentes leyes, decretos y resoluciones vigentes apuntan y promueven acciones para una educación inclusiva, la realidad es que las intervenciones se llevan a cabo cuando se produce el fracaso, y no antes para prevenirlo como sería aconsejable. En este sentido, detallan que un 13 % de los jóvenes españoles de entre 18 y 24 años no han completado sus estudios de secundaria. Se trata de la segunda tasa más alta de la Unión Europea, sólo superada por Rumanía (15,3%). Muchos factores pueden incidir en el abandono escolar de los jóvenes, pero uno de importante, y reconocido en una resolución dictada ya el 2011 por el Parlamento Europeo, son las dificultades de aprendizaje.
«Los avances conseguidos en los últimos años en el campo de las neurociencias han permitido conocer con más profundidad como aprende el cerebro y han puesto de manifiesto que no incide solo la genética, sino también factores externos. Es importante que este conocimiento llegue a los docentes y a las familias, porque les puede ser de mucha utilidad a la hora de enfocar el proceso de enseñanza -sea en condiciones normales o en un contexto de dificultad- para afrontar con más éxito las dificultades que presentan los niños con trastornos del neurodesarrollo, como la discalculia, dislexia, TDAH o autismo, entre otros», señala el centro.
El informe detalla una amplia variedad de adecuaciones que los maestros pueden hacer en el aula para atender la neurodiversidad, pero también da a conocer qué hábitos saludables favorecen el desarrollo del cerebro y qué intervenciones aconsejan los profesionales que se pueden llevar a cabo en el entorno de estos niños, en su vida cotidiana, con el objetivo de readaptar los circuitos neuronales de su cerebro. Los trastornos del neurodesarrollo son un grupo amplio de condiciones heterogéneas que se originan durante el desarrollo cerebral y se caracterizan para tener alguna alteración o dificultad en la adquisición de ciertas habilidades cognitivas como el lenguaje, la lectura, el procesamiento matemático, que inciden en su capacidad de atención o su capacidad de relacionarse con los otros. Estos trastornos, que afectan entre un 5 y un 15% de la población en edad escolar, tienen una repercusión negativa en el progreso del niño. Y no se curan porque no son una enfermedad, sino una forma diferente de desarrollo que deriva en una forma diferente a funcionar. Si estos trastornos no se detectan y no se dan las ayudas necesarias que permitan compensar las dificultades tendrán una repercusión importante en el bienestar físico y mental de los niños y de sus familias.
La Fundación Barcelona Salud es una institución privada sin ánimo de lucro que tiene como objetivo fundacional la mejora, la educación y la prevención sanitaria, además de la promoción de los hábitos saludables, el conocimiento de las Ciencias de la Salud y la investigación. En este sentido, se fija el reto de contribuir con campañas y acciones concretas a la disminución de la incidencia de las enfermedades más frecuentes la sociedad actual que impulsa de la mano de un grupo de profesionales médicos e investigadores de reconocido prestigio internacional. Sus miembros gozan de una acreditada trayectoria profesional en las áreas médicas, sanitarias, tecnológicas, de investigación y de gestión hospitalaria. Esta característica convierte a los miembros de Barcelona Salud en un grupo multidisciplinar y especializado que da respuesta a las necesidades de los diferentes grupos sociales.
