Los Excmos. Sres. Dres. Bernat-Noël Tiffon Nonis, doctor en Medicina Legal y Forense, y Rocío Margarita Naveja Oliva, doctora en Política Criminal, ingresan en la Real Academia Europea de Doctores. El Dr. Tiffon lo hace como Académico de Número, con el discurso de ingreso “La Inteligencia Artificial (IA) y Psicología Criminal y Forense: ¿aliado, rival, éticas y deontologías? ¿Vamos en el camino correcto?”, al que responderá, en nombre de la Academia, el Excmo. Sr. Dr. Joaquim Gironella Coll, vicepresidente de la Junta de Gobierno y doctor en Medicina. La Dra. Naveja ingresa como Académica de Honor con el discurso “Vulnerabilidad criminológica estructural progresiva: análisis de la desvinculación escolar como factor de riesgo delictivo”, al que responderá el Excmo. Sr. Dr. Alfredo Rocafort Nicolau, presidente de la Junta de Gobierno y doctor en Ciencias Económicas y en Derecho.

Sala A de la sede de Foment del Treball. Via Laietana, 32, Barcelona

Jueves, 16 abril 2026

18:00 h

Formato: Presencial y streaming

Inscripción: Se ruega confirmación de asistencia en Secretaría: secretaria@raed.academy o al tel. 93 667 40 54

La Inteligencia Artificial (IA) y Psicología Criminal y Forense: ¿Aliado, rival, éticas y deontologías? ¿Vamos en el camino correcto?

Anteriormente, el Dr. Bernat-Noël Tiffon Nonis ingresó como Académico Correspondiente de la Real Academia Europea de Doctores (RAED) con su discurso de ingreso y que llevaba por título “La inteligencia artificial (IA) aplicada en la psicología criminal y forense: ¿reto, realidad o ficción?”.

En esa ocasión, ingresa en condición de Académico Numerario aportando un nuevo discurso de ingreso titulado “La Inteligencia Artificial (IA) y Psicología Criminal y Forense: ¿vamos en el camino correcto?”.

Dr. Bernat-Noël Tiffon

Se abren nuevos horizontes en nuestra sociedad contemporánea con la aplicación de la IA en casi todos los ámbitos. Para los que nacimos en la época de los “Baby Boomers” (años 50-70), Generación X (años 70-80) y Millenials (años 80-2000), se trata de un importante avance del que poca cabida pudiera suponer para nuestra limitada comprensión en el ámbito tecnológico; por contra, para los nacidos pertenecientes a la Generación Z (2000-2010) y la Generación Alfa (2010-2025) no han de entender nada, lo viven y lo usan de modo habitual con cotidiana diligencia plena.

La revolución social que ha supuesto la inmersión de la IA en la sociedad ha trastocado los tradicionales cánones decimonónicos de relación personal, interpersonal e, incluso, socioprofesional. Ya no se trata tanto de una IA aplicada al ocio, al disfrute y a la diversión. Se trata de que la IA ha tenido un eco y una repercusión mediático-social y que, en algunos casos, con consecuencias jurídico-legales.
De aquí que el objeto del Discurso de Ingreso como Académico Numerario verse sobre esta temática de rabiosa actualidad y, tal como reza el título: sobre si nos dirigimos hacia el camino correcto.

Aspectos ético-deontológicos, aspectos de la aplicación y uso de la IA aplicada en la Psicología Criminal y Forense e, incluso aplicada en el campo de la Medicina Legal y Forense y del Derecho se abordarán desde la precisión actual del estado de la cuestión.

Vulnerabilidad criminológica estructural progresiva, análisis de la desvinculación escolar como factor de riesgo delictivo

Dra. Rocío Margarita Naveja

El presente ofrece una evaluación crítica y multidimensional del Modelo Alas Guanajuato, fundamentado en el Modelo de Vulnerabilidad Criminológica Estructural Progresiva (MOVCEP), el cual sugiere que para disminuir los índices de criminalidad, es más efectivo implementar modelo de escuela en educación básica para adolescentes, apoyados con horarios extendidos, una convergencia de evidencias científicas, con la participación de las Universidades del Consejo Estatal de Planeación para la Educación del Estado de Guanajuato; Dependencias Estatales involucradas (Educación, Nuevo Comienzo, Cultura, Deporte, Prevención), así como las Direcciones de prevención de los 46 municipios y el Consejo Estatal de Seguridad del Estado, que deben evaluar bajo la óptica de la complejidad sistémica.

Actualmente la política pública educativa dirigida a la educación básica aborda la exclusión, no solo como un fenómeno pedagógico, sino como un factor criminógeno de orden estructural que facilita la «captura territorial» de adolescentes por economías ilícitas. A través de la intervención de «Líderes de Permanencia» (mentores universitarios) y la articulación técnica con la Red de Promotores de la Secretaría de Educación de Guanajuato (SEG) y aliados, el modelo busca revertir procesos de desafiliación escolar detectados mediante sistemas de alerta temprana y diagnósticos de riesgo psicosocial. La fundamentación teórica se apoya en la maleabilidad de la psicopatía secundaria, es decir, la presencia de altos niveles de violencia familiar, de ansiedad, depresión, incluso por hambre, así como la culpa que representan explosiones de ira o respuestas ante una amenaza percibida, tomando en consideración que sus inicios pueden tener origen en abusos en la infancia, negligencia o crianza en entornos de alta criminalidad; por tanto, se argumenta que, la escuela es el factor de protección por excelencia frente a trayectorias antisociales. Se concluye que la permanencia escolar es la alternativa científica y financieramente superior al expansionismo penal.

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