Francesc Torralba
Director de la Cátedra Ethos de Ética Aplicada de la Universidad Ramon Llull y de la Cátedra de Pensamiento Cristiano del Obispado de Urgell y académico de número de la Real Academia Europea de Doctores-Barcelona 1914 (RAED)
Francesc Torralba, director de la Cátedra Ethos de Ética Aplicada de la Universidad Ramon Llull y de la Cátedra de Pensamiento Cristiano del Obispado de Urgell y académico de número de la Real Academia Europea de Doctores-Barcelona 1914 (RAED), presenta sus dos últimas obras, «Paraules de consol. En la mort d’un ésser estimat» (Angle Editorial) y «Formar personas. La teología de la educación de Edith Stein» (Biblioteca de Autores Cristianos), dos libros que inciden en su constante búsqueda de una ética cristiana a pie de calle, pero partiendo de un profundo conocimiento científico y del estudio de grandes pensadores.
Dr. Francesc Torralba
En «Paraules de consol», el académico se interroga sobre la necesidad de pedir y dar consuelo y la forma de formular este requerimiento profundamente humano. «Cuando la muerte toca de cerca, la frivolidad se hace añicos. Sentimos como rasga el alma y necesitamos consuelo. Lo confesemos o no, experimentamos la necesidad de consuelo. ¿Quién, sin embargo, nos puede consolar? ¿Dónde se enseña el arte de consolar? No es fácil encontrar respuestas». Ante esta desazón por ambas partes, por la de quien necesita consuelo y por la de quien siente la necesidad de darlo, Torralba plantea cómo transitar por la experiencia de la pérdida con la máxima humanidad posible. Desde la filosofía, y también desde la espiritualidad, el autor nos propone hacer del duelo una oportunidad para conectar con nuestros sentimientos más profundos y recordar con serenidad a nuestros seres queridos.
Por otra parte, en «Formar personas», Torralba sintetiza sus profundos conocimientos sobre la figura de Edith Stein, a quien dedicó su tercer doctorado con la tesis «La Bildung como teología de la educación. Análisis hermenéutico de la obra de Edith Stein (1891-1942)», merecedora de la máxima calificación, para llevarla a un plano divulgativo y práctico y elaborar una práctica guía sobre filosofía y educación. «La mentalidad rigurosa y analítica de Edith Stein se refleja, nítidamente, en la arquitectura de sus obras que poseen una gran sistematicidad. Sin embargo, el foco de atención, lo que realmente se pretende con este libro es abordar su filosofía de la educación y, particularmente, su noción de formación (Bildung) y esta temática está esparcida por diferentes obras de carácter antropológico y pedagógico. No existe una única obra dedicada a ello. Por tanto, en este trabajo se trata de atravesar el corpus Steiner a partir de la Bildung como constructo hermenéutico», se sintetiza en la presentación del libro.
