{"id":142422,"date":"2023-12-15T12:38:25","date_gmt":"2023-12-15T12:38:25","guid":{"rendered":"https:\/\/raed.academy\/?p=142422"},"modified":"2023-12-15T12:57:16","modified_gmt":"2023-12-15T12:57:16","slug":"doctorat-passat-present-i-futuro","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/raed.academy\/ca\/doctorat-passat-present-i-futuro\/","title":{"rendered":"Doctorat: passat, present i futur"},"content":{"rendered":"

\"\"La Reial Acad\u00e8mia Europea de Doctors-Barcelona 1914<\/strong> (RAED) protagonitza el v\u00eddeo “Qu\u00e9 es un doctorado”<\/strong>, primer lliurament de la s\u00e8rie “Doctorado: pasado, presente y futuro<\/strong>, publicat pel centre internacional interdisciplinari d’estrat\u00e8gia aplicada Estrategas<\/strong>, que formen investigadors i acad\u00e8mics de diversos \u00e0mbits. Presentat per l’acad\u00e8mic corresponent i membre d’Estrategas Francisco Javier Garrido<\/strong><\/em><\/a>, al di\u00e0leg van participar l’acad\u00e8mic de n\u00famero i president de la Junta de Govern<\/strong> de la RAED, Alfredo Rocafort<\/strong><\/em><\/a>; la tamb\u00e9 acad\u00e8mica numer\u00e0ria i vicepresidenta, Maria \u00c0ngels Calvo<\/strong><\/em><\/a>, i l’acad\u00e8mic de n\u00famero i membre de la Junta de Govern Jordi Mart\u00ed<\/strong><\/em><\/a>.<\/p>\n

Preguntat per l’Acad\u00e8mia, Rocafort va apuntar les qualitats que la fan una instituci\u00f3 \u00fanica. “La caracter\u00edstica m\u00e9s excel\u00b7lent de la RAED \u00e9s que, a difer\u00e8ncies d’altres acad\u00e8mies, t\u00e9 un car\u00e0cter pluridisciplinari, i aix\u00f2 fa que la nostra acad\u00e8mia pugui analitzar qualsevol q\u00fcesti\u00f3 d’una forma poli\u00e8drica, per aix\u00f2 a les nostres sessions convidem acad\u00e8mics de diferents disciplines. I no ens tanquem en una torre d’ivori, sin\u00f3 que estem completament oberts a la societat mitjan\u00e7ant una agenda d’activitats molt din\u00e0mica. Una altra caracter\u00edstica diferencial \u00e9s que som una acad\u00e8mia centen\u00e0ria que ha evolucionat mantenint els seus or\u00edgens fins a assolir el seu car\u00e0cter europeu actual. Acollim com a acad\u00e8mics de n\u00famero a acad\u00e8mics de tot el m\u00f3n, tamb\u00e9 ens distingeix que hem acollit 19 Premis Nobel com a acad\u00e8mics d’honor que, a m\u00e9s, participen de forma activa en les nostres activitats. La pres\u00e8ncia d’altres destacats membres d’altres acad\u00e8mies d’arreu del m\u00f3n ens permet tamb\u00e9 incidir en el nostre car\u00e0cter internacional”, va assenyalar.<\/p>\n

Calvo va destacar que el doctorat \u00e9s la culminaci\u00f3 dels estudis universitaris i una forma de desenvolupament. “El doctorat permet integrar-se en una l\u00ednia de recerca, perqu\u00e8 sense recerca no hi ha progr\u00e9s. Una investigaci\u00f3 que necess\u00e0riament est\u00e0 al servei de la societat. Fer el doctorat no \u00e9s nom\u00e9s ser doctor, sin\u00f3 que suposa un aprenentatge”, va assenyalar la vicepresidenta de la Reial Acad\u00e8mia. Per la seva banda, Mart\u00ed va abordar el present i el futur del doctorat en l’\u00e0mbit econ\u00f2mic. “El doctorat \u00e9s la forma tradicional mitjan\u00e7ant la qual un investigador intenta posar al servei de la societat el coneixement. Des de la Reial Acad\u00e8mia tenim l’objectiu de potenciar el doctorat, perqu\u00e8 \u00e9s la forma de garantir la transfer\u00e8ncia de coneixement. En l’\u00e0mbit econ\u00f2mic, cada vegada m\u00e9s aquests estudis acaben en el desenvolupament d’iniciatives empresarials innovadores. Estem veient, a m\u00e9s, com molts estudiants que fa uns anys que estan a l’\u00e0mbit professional tornen a la universitat per completar la seva formaci\u00f3 amb un doctorat”, ha explicat.<\/p>\n

Estrategas desenvolupa el seu projecte al voltant dels eixos de l’estrat\u00e8gia i la gesti\u00f3 empresarial en un m\u00f3n globalitzat amb l’objectiu de configurar habilitats de pensament estrat\u00e8gic per a una an\u00e0lisi sist\u00e8mica i sustentable de la societat del segle XXI, potenciar el pensament cr\u00edtic, creatiu i metacognitiu per al desenvolupament dels futurs gestors de les organitzacions globals i configurar habilitats transversals de lideratge i treball en equip a trav\u00e9s de les compet\u00e8ncies t\u00e8cniques i disciplin\u00e0ries del model TLD (to learn doing), segons expliquen els seus impulsors.<\/p>\n