{"id":135546,"date":"2023-07-13T07:52:09","date_gmt":"2023-07-13T07:52:09","guid":{"rendered":"https:\/\/raed.academy\/?p=135546"},"modified":"2023-07-13T12:07:08","modified_gmt":"2023-07-13T12:07:08","slug":"consells-per-educar-tenir-cura-i-comprendre-a-nens-i-adolescents","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/raed.academy\/ca\/consells-per-educar-tenir-cura-i-comprendre-a-nens-i-adolescents\/","title":{"rendered":"Consells per educar, tenir cura i comprendre a nens i adolescents"},"content":{"rendered":"

 <\/p>\n

\"Joaqu\u00edn

Dr. Joaqu\u00edn Callabed<\/p><\/div>\n

Joaqu\u00edn Callabed<\/strong><\/em><\/a>, president del Club de Pediatria Social<\/strong>, acad\u00e8mic corresponent de la Reial Acad\u00e8mia de Medicina de Catalunya<\/strong> i acad\u00e8mic de n\u00famero i vicepresident de la Secci\u00f3 de Ci\u00e8ncies de la Salut de la Reial Acad\u00e8mia Europea de Doctors-Barcelona 1914<\/strong> (RAED), aborda diverses q\u00fcestions relacionades amb l’educaci\u00f3 i l’atenci\u00f3 social i sanit\u00e0ria als menors, particularment als adolescents, oferint consells des de l’\u00f2ptica professional, als articles “Consejos para afrontar el fracaso escolar”<\/span><\/span><\/strong>,<\/span><\/span> “Signos de riesgo a vigilar en la visi\u00f3n infantil”<\/span><\/span><\/strong>, <\/span><\/span>“\u00bfPor qu\u00e9 es tan importante el dibujo infantil?”<\/span><\/span><\/strong>,<\/span><\/span> “C\u00f3mo afecta el divorcio a los hijos”<\/span><\/span><\/strong>,<\/span><\/span> “C\u00f3mo el maestro puede cambiar vidas” <\/span><\/span><\/strong>y <\/span><\/span>“\u00bfPor qu\u00e9 es tan importante la pediatr\u00eda social?”<\/span><\/span><\/strong>, publicats entre els passats 10 de juny i 7 de juliol a la secci\u00f3 “Lectores expertos”<\/strong> de l’edici\u00f3 digital del diari “La Vanguardia”<\/strong>, de la comunitat de lectors de la qual forma part activa.<\/p>\n

A “Consejos para afrontar el fracaso escolar”, l’acad\u00e8mic defensa que tot alumne mereix un tractament individualitzat, abordant el problema des de diferents angles. “Les dificultats escolars i el frac\u00e0s escolar s\u00f3n temes de gran actualitat i molt apropiats per ser abordats des de diferents angles: la salut del nen o del jove, l’actitud de la fam\u00edlia i la qualitat de l’ensenyament. Hem d’estudiar, doncs, aquest problema sota un triple aspecte: salut, fam\u00edlia, col\u00b7legi, \u00edntimament relacionats”, considera Callabed, que detalla els rols i els \u00e0mbits d’actuaci\u00f3 de cadascun d’aquests actors fonamentals a l’educaci\u00f3.<\/p>\n

A “Signos de riesgo a vigilar en la visi\u00f3n infantil”, per la seva banda, el president del Club de Pediatria Social aconsella, com a prevenci\u00f3, portar els nens i nenes a partir dels quatre anys a l’oftalm\u00f2leg de manera rutinaria i apunta tres signes que poden indicar problemes de visi\u00f3 ja als lactants: que no facin seguiment visual horitzontal o vertical dels objectes, que no mirin les joguines o les cares familiars o que sostinguin el seu cap en una postura poc corrent. “Conv\u00e9 visitar l’oftalm\u00f2leg per descartar una alteraci\u00f3 visual. I, respecte al nen ja grandet, estudiarem altres s\u00edmptomes que solen ser m\u00e9s cridaners que el primer any. La majoria dels defectes poden ser observats per la fam\u00edlia i els mestres”, indica.<\/p>\n

\"\"D’altra banda, a “\u00bfPor qu\u00e9 es tan importante el dibujo infantil?”, l’expert assegura que el dibuix dels nens i les nenes aporta molta informaci\u00f3 \u00fatil, serveix d’orientaci\u00f3 per con\u00e8ixer la intel\u00b7lig\u00e8ncia del nen i la seva personalitat. “El dibuix est\u00e0 poc apreciat, en general, als plans escolars i les classes no sempre estan impartides per llicenciats en Belles Arts i que estimin el que ensenyen. \u00c9s un problema de cultura i sensibilitat. La fam\u00edlia ha d’estar-ne atenta i, si observa motivaci\u00f3 i bones aptituds, ha de buscar el seu desenvolupament. Pot ser fins i tot una professi\u00f3 en alguns casos”, explica.<\/p>\n

A “C\u00f3mo afecta el divorcio a los hijos”, Callabed assegura que \u00e9s una de les circumst\u00e0ncies m\u00e9s doloroses que poden sorgir a la vida del nen i pot tenir repercussions. Davant d’aix\u00f2, ofereix alguns consells perqu\u00e8 el tr\u00e0nsit sigui el menys traum\u00e0tic possible. “Caldr\u00e0 valorar els aspectes psicol\u00f2gics i socials amb un gui\u00f3 orientatiu: temps necessari i lloc apropiat. Donar informaci\u00f3 positiva. Descriure sense jutjar. Estil emp\u00e0tic i proper de comunicaci\u00f3. Ser sensible a les dades verbals de l’entrevista. Mentre hi ha conflicte hi ha possibilitats de soluci\u00f3. Ajudar la parella a donar possibles solucions per a la situaci\u00f3 que travessen. Fer diagn\u00f2stics positius i negatius. Intentar arribar a un acord amb les decisions preses. Mantenir sempre el respecte, la comprensi\u00f3 i la prud\u00e8ncia, com a normes \u00e8tiques necess\u00e0ries quan tractem amb el dolor hum\u00e0”, aconsella.<\/p>\n

A “C\u00f3mo el maestro puede cambiar vidas”, l’acad\u00e8mic recorda amb motiu de la desaparici\u00f3 del pensador itali\u00e0 Nuccio Ordine<\/strong> el seu reconeixement als seus professors ja com a adult i reconegut fil\u00f2sof, seguint el model que ja va oferir el tamb\u00e9 fil\u00f2sof i escriptor Albert Camus<\/strong> fent p\u00fablic agra\u00efment els seus educadors. “La vida d’un jove estudiant pot transformar-se de moltes maneres: educant els alumnes en la legalitat, la toler\u00e0ncia, la just\u00edcia, l’amor al b\u00e9 com\u00fa, la solidaritat humana, el respecte a la natura i al patrimoni art\u00edstic. Es fa en silenci i lluny dels focus, un petit miracle que es repeteix cada dia a cada escola de cada pa\u00eds ric o pobre del m\u00f3n”, argumenta.<\/p>\n

Finalment, a “\u00bfPor qu\u00e9 es tan importante la pediatr\u00eda social?”, Callabed defensa una especialitat que desenvolupa una visi\u00f3 global dels nens i joves incloent-hi el seu entorn i les influ\u00e8ncies que reben, explicant-ne el desenvolupament i les figures clau que l’han definit al llarg de la hist\u00f2ria. “La Pediatria Social \u00e9s una actitud que acompanya els aspectes cl\u00ednics i preventius. Robert Debr\u00e9<\/strong> la va definir aix\u00ed: ‘\u00c9s m\u00e9s una manera de ser que un programa d’estudis’. La Pediatria Social es genera en el moment que es desenvolupa una acci\u00f3 col\u00b7lectiva, ja sigui a nivell local, nacional o internacional. L’organitzaci\u00f3 d’una medicina social ha d’afavorir el desenvolupament de sentiments afectius, la formaci\u00f3 del personal, l’ordenaci\u00f3 de l’assist\u00e8ncia social, l’organitzaci\u00f3 dels dispositius de prevenci\u00f3 i cura”, conclou.<\/p>\n

\"\"<\/p>\n